Bonjour à tous,
En tant que Second Maître (ou Maître) dans une spécialité technique (mécanique, systèmes d'armes, etc.) et ayant déjà effectué plusieurs tours de quart, je m'interroge sur l'évolution la plus significative du rôle de Chef de Quart (CDQ) au cours des 5-10 dernières années, notamment sur les bâtiments de nouvelle génération ou ceux ayant bénéficié d'une rénovation majeure.
Avec l'intégration de systèmes de plus en plus automatisés (gestion des plateformes, systèmes de combat), quelle est selon vous la compétence technique pure (et non pas managériale) qui est devenue la plus critique ou la plus difficile à maîtriser pour un jeune CDQ aujourd'hui ?
Est-ce la capacité à diagnostiquer rapidement un défaut complexe sur un réseau numérique de bord, la maîtrise d'une nouvelle interface IHM centralisée, ou peut-être la compréhension approfondie de l'interopérabilité entre les différents systèmes (PLM, CMS, propulsion) ?
Merci pour vos retours d'expérience précis qui pourraient aider à orienter la formation continue des futurs CDQ.
Bien à vous,
Un SM/MT curieux.
sprunki phase 5
En tant que Second Maître (ou Maître) dans une spécialité technique (mécanique, systèmes d'armes, etc.) et ayant déjà effectué plusieurs tours de quart, je m'interroge sur l'évolution la plus significative du rôle de Chef de Quart (CDQ) au cours des 5-10 dernières années, notamment sur les bâtiments de nouvelle génération ou ceux ayant bénéficié d'une rénovation majeure.
Avec l'intégration de systèmes de plus en plus automatisés (gestion des plateformes, systèmes de combat), quelle est selon vous la compétence technique pure (et non pas managériale) qui est devenue la plus critique ou la plus difficile à maîtriser pour un jeune CDQ aujourd'hui ?
Est-ce la capacité à diagnostiquer rapidement un défaut complexe sur un réseau numérique de bord, la maîtrise d'une nouvelle interface IHM centralisée, ou peut-être la compréhension approfondie de l'interopérabilité entre les différents systèmes (PLM, CMS, propulsion) ?
Merci pour vos retours d'expérience précis qui pourraient aider à orienter la formation continue des futurs CDQ.
Bien à vous,
Un SM/MT curieux.
sprunki phase 5